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ドッジやセスト 学年ごとに種目 広島の可部小
広島市安佐北区の可部小は、体力づくりの一環として全学年でボール運動に取り組んでいる。集団でのゲームを通じて協調性をはぐくみ、状況判断能力のアップを図る。教員も子ども向けにルールをアレンジするなど、工夫を重ねている。 ３年生２６人が体育館で、アルゼンチン発祥の「セストボール」に夢中になっていた。要領はバスケットボールに似ているが、大きな違いは「ドリブル禁止」。周りの動きをよみながらのパス回しが、勝敗につながる。 通常は１チーム５人の競技。この日、担任の蒲生小百合教諭（４６）は３人に減らした。ボールに触れるチャンスを増やすためだ。ゴールポストは高さ１・７メートル。バスケットよりも１メートル低く設定した。蒲生教諭は「運動が苦手な児童にも自然にボールが回ってきてシュートが決まる。体育に興味を持つようになった」と喜ぶ。 同小は本年度、市の「体力つくり推進モデル校」の指定を受けた。そこで着眼したのが、チームプレーが多く他者とかかわりが必要なボール運動だ。学年ごとに取り組む種目は異なる。 ２年生はドッジボール。ボールを受けて狙った方向に投げる動きを学ぶ。３年生はセストボールで、さらにパスやシュートを習得。５年生でのバスケットボールにつなぐ。昨年９月には全児童７０１人にスポンジ製ボールを配布。週２回の始業前に遊び時間を設け、ボールに親しむ。 同小は昨年１１月、市内の教員約１００人を集めてセストボールの授業を公開し、他の学校でもボール運動を積極的に導入するよう提案した。阪田福三校長は「体育は決まった教科書がない。とりわけボール運動はルールや道具を変えるなど工夫しやすい。教師の指導力を磨く訓練にもなる」と話している。（久行大輝） (2010.1.25)
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